ド文系の私がロケット教室を成功させた理由

※これは2022年3月の記事です。

こんにちは！じゃがいも大好きジャガールです！

2022年3月12日のロケット教室は無事成功しました！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

成功するまでのお話を書いてみました。

読んで頂けると嬉しいです。

私自身、高校時代大嫌いだった科目は数学と物理大学は商学部という筋金入りの文系だ。

そんな私だが今回ひょんなきっかけで

ロケット教室をすることになった。

ロケット教室を開催する梺ベースのカフェで、

監修してくださる福岡大学化学システム工学科の松隈教授と打ち合わせをした。

松隈先生は、

「ロケットを作るのが幼稚園児の場合は、幼稚園児に４人に対して指導役の大人が１人必要です」

と話された。

今回の参加者はほぼ幼稚園児。　

１６人いるので、大人が４人必要という計算だ。

幼稚園のお母さんに声をかけ、

指導役のお母さん４人見つけることができた。

第一関門クリアだ。

予行練習をすることになった。

幼稚園のお母さん４人、

見学に来ていた小学２年生のみのりちゃんと

４年生のけんじ君と一緒にロケットを３機作った

私も指導役としてロケットの機体を作り出したが説明書の冒頭でつまずく。

「部品Ａを定規でしごきながら円柱状にし、

のりしろ部分に接着剤をつけ、

交互にかむようにしながら素早くくっつける」

「ズレないようにする」

３ｃｍはずれている。　

やり直しだ。

その後もミスを連発しつづけてしまった。

１時間が経過した。

私以外は８割できているが、

私は３割程度しかできていなかった。

すでにロケットを作り終えた

小学４年生のけんじ君が、

「あすかちゃん、ここにのりをつけて手でしっかり押さえると固定できるよ」

とアドバイスしてくれた。

その後も隣に座ってわかりやすく教えてくれた。

た、助かった。

なんとか私のロケットも完成した。

いつの間にかロケット作りの中心は

小学２年生のみのりちゃんと

４年生のけんじ君になっていた。

予行練習で作ったロケット３機は

無事に空に飛んでパラシュートが落ちてきた。

帰宅後、

主人にロケット教室のことや

予行練習をしたことを話した。

「へぇ、ロケット教室面白そうだね。

俺も作ってみたいな」

主人は大学工学部建築学科を卒業している。　

助っ人１人目ゲットだ。

ロケット教室があることを

長崎にいる父に電話で話した。

「ほう、面白そうだね。行ってみようかね」

と父が来てくれることになった。

父は長崎でオリジナルの農業機械の

会社を営んでいる。

そう言えば、父は小さい頃お金がなかったので

竹を自分で切って飛行機のプラモデルを

作っていたという話を聞いたことがあった。

よし、助っ人２人ゲットだ。

いよいよ本番当日。

梺ベースカフェに着くと、

オーナーのななちゃんは机を準備してくれていた

「あすかちゃん、桂さん紹介するね！」

桂さんはわいわいクラブという地域の子供たちに日本の伝統的な遊びを教えるクラブに所属しているそうだ。

「紙飛行機作ったりしていましてね。

２０ｍ飛ぶんですよ。

今回ロケットを作るということで興味があり

見学させてもらいにきました」

桂さんの紙飛行機の話を聞いて、

桂さんも大きな助っ人になると胸が高鳴った。

ロケットを打ち上げる回数は全部で２１回。

全てが打ちあがること。

パラシュートが開くことを心から願った。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ロケットの機体づくりがはじまった。

製作時間の約１時間半。

正直言うと私はほぼ何もしなかった。

予行練習の時に見学に来てくれた

小学２年生のみのりちゃん、

４年生けんじ君、お母さん達、

そして、主人、父、桂さんが

いつの間にか指導役になってくれていたのだ。

5歳の娘は父や主人、友人の福岡大学生のやす君や望月さんと一緒にロケットの機体を作っていた

「ロケットを打ち上げる」

その目的のために

自然とみんなが協力し合っていたのだ。

想定より３０分早くロケットの機体が完成した。

いよいよ打ち上げだ。

動物広場に移動した。

ロケットの機体に火薬を入れ、発射台に装着。

いよいよ１台目の発射だ。

みんなでカウントダウンした。

「３・２・１　ゴー！」

ロケットは空に向かって真っすぐ飛んだ！

瞬時に時速200 km/hに加速して、

約2秒で高度50 mに到達。

ぽん！という音とともにロケットから

パラシュートがでて、ひらひら落ちてきた。

子供たちが一斉に

パラシュートめがけて

走り出した。

２１回のロケットの打ち上げは全て成功した。

全ての打ち上げが成功し、

大人も子供もみんなで喜んだ。

大人も子供もごちゃまぜで、

ただひたすらロケットを作った。

あまり高く飛ばないもの、

まっすぐ飛ぶもの、

いろんな表情があって面白かった。

ロケットは火薬に火をつけただけではなかった。

父の心に火をつけたのだ。

「あすか、今度は長崎でロケット打ち上げよう。　俺が発射台を作っていいか松隈先生に聞いてもらえるかな」

ロケット教室はまだまだ続きそうだ。

《終わり》